26 Aralık 2008 Cuma

Neden Matematik Özel Ders

Eğitim ve öğretim hayatımız boyunca velilerimizin belkide en çok uyarısını yaptığı konu ön sıralara oturmaktır. "Yavrum ön sıralara otur, öğretmenden uzak olma, aklını öğretmene ver." tarzı ikazları benim gibi birçoğunuz dikkate almamıştır zamanında ve de bazıları için bu dönemler. Fakat bu konuda da verilen mesaj, öğretmen ile ilişkinin kesilmemesi, göz teması ile dersin daha iyi kavranması yönündedir.

Özellikle matematik dersi için bu böyledir, uzun ve detaylı işlemleri anlayabilmek için bir yandan öğretmeni dinlemeye çalışırken, bir yandan da tahtadaki işlemleri kontrol edersiniz, tabi görebildiğiniz ve duyabildiğiniz kadarıyla. Okul ve dershane kurumlarının size sunacağı imkanlar koşulunda 40 veyahut 45 dakika içerisinde matematik dersi adına alabileceğiniz bilgi çok kısıtlıdır. Okullardaki sınıf nüfuslarının 30'larda, dershanelerde de sınıf nüfuslarının 20'lerde olduğu düşünülürse ders boyunca aklınıza takılan matematik bir işlemi sormak için size topu topı 2 dakika düşmektedir.

Fakat alınacak bir matematik özel ders ile okul ve dershanedeki anlaşılmayan kısımlar adına soru işaretleri giderilebilir, ve bunun üzerine kısa süre içerisinde daha çok konu işlenebilir. Çünkü okul ve dershane gibi kurumlarda öğrencilerin ortalama anlama kapasitesine göre ders hızı ayalarlanır. Bu sebeple siz konuyu anlamadığınız halde, o konu geçilmiş olabilir. Matematik özel derslerinde bu böyle olmamaktadır, konu ve konuya ait özel sorular çözülene ve öğrenci anlayana kadar tekrar ve tekrar işlenir ve incelenir.

Bu durum öğrenci ile öğretmen arasındaki iletişime güçlendireceği gibi, devamlı olan matematik özel derslerin işlem pratikliğine dökülebilir ve böylelikle okulda veya dershanede aylar boyunca işlenecek konular öğretmen ve öğrenci arasındaki birebir çalışma ile birkaç saatte tamamlanabilir.

19 Aralık 2008 Cuma

Neden Fizikten Özel Ders Almalı?

Ortaokul müfredatlarında fen bilgisi adıyla anılan ve sonra lise eğitim döneminde fizik dalına ayrılan eğitimin bu dalı, yani fizik bölümü içerisinde yaşadığımız evrenin, temel faktörlerini inceleyen ve bunun günlük hayata etkisini bilimsel dille açıklayan bir derstir. Bu yüzden olsa gerek ki teknolojik gelişmelerin ilk etkileyeceği dallardan bir tanesi fiziktir. Fakat teknolojinin ve fiziğin bu gelişimine ayak uyduramayan eğitmenlerimiz de bir hayli fazla doğrusu.

Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki birçok öğretmenimiz de iş garantisi aldığı için kimi zaman bu gelişmeleri takip etmek konusunda geri kalabiliyorlar. Hal böyle olunca fizik dersini doğru ve etkili öğrenmek adına özel derslere haklı olarka başvurabiliyoruz. Çünkü ancak özel ders veren ve öğrencileri için çabalayan kişiler kendilerini ve vizyonlarını güncel tutabiliyorlar.

Bu sebeple fizik dersini özel ders olarak almakta fayda görüyorum. Fakat iş fiziği özel ders olarak almakta bitmiyor. Özel ders boyunca hoca doğru dinlenmeli, dikkatlice verilen örnekler incelenmeli ve grafik ya da örnekler deftere doğru aktarılmalıdır. Özel dersin bir güzelliği de öğretmen deftere bilgilerin doğru aktarılığ aktarılmadığını kontrol edebilir kolaylıkla. Bu açıdan sorun yaşanmayabilir fakat öğretmenin müdahalesine gerek kalmadan, grafikler doğru yorumlanmaya uygun olarak deftere aktarılmalıdır.

Özel ders süresince öğreneceğimiz en önemli nokta fizik ile ilgili temel noktaların doğru kavranmasıdır. Bu bire bir eğitim süreci içerisinde konu ile ilgili temel olabilecek kavramların doğru bir şekilde öğrenilmesi gerekiyor. Bu kavramları özel ders boyunca doğru bir şekilde öğrenildiği takdirde okul ve dershane sıralarında sorun yaşanmayacaktır.

12 Aralık 2008 Cuma

Özel Ders ve Eğitim Sektörü

Özel ders ve özel dersin açılımı konusuna geçmeden önce Türkiye'de eğitim sektörü ve bu sektöre verilen önemden kısaca bahsetmekte fayda var. Çünkü eğitime anlayışı güçlü olan bir ülkede eğitmenler de öğrenciler ile kolaylıkla iletişim kurabilir. Fakat ülkede yaşanan eğitim anlayışı karmaşası ve sistem belirsizliği eğitmenlere doğrudan yansıyacaktır. İşte Türkiye'de eğitimden sorumlu bakanlık olan Milli Eğitim Bakanlığının yaşadığı bu karmaşa yüzünden kimi ara sınıflarda eğitmenler öğrencilere neyi nasıl öğreteceklerini bilmiyorlar. Daha doğrusu onlar da kararsız, öğrencileri sınav sistemine göre mi hazırlamalılar, yoksa Milli Eğitim Bakanlığının belirttiği yönde mi...

Aslında bu karmaşayı yaşayan eğitmenler öğrencilere bilgi aktarımında zorluk yaşarken öğrenci de direk bu durumdan etkilenmektedir. Hal böyle olunca okulda alınan derslerin ve öğretmenler ile olan ilişkilerin bir önemi kalmıyor. Öğrenci direk dershane merkezli olarak sınavlara hazırlanıyor, okula gitmiş olmak için gidiyor. Tabi bu süreçte yaşadığı bu karmaşanın ona eksi getirileri olacak. Hal böyle iken de o eksiklerini dershane öğretmenlerinden de gideremeyince en kolay ve en sağlam yöntem olan özel derse başvuruyor. Bu durumda özel ders alarak açığını kapatmak isteyen öğrenciyi haksız bulmak yanlış olabiliyor.

Peki ama öğrencinin en son ve en sağlam tercihi olan özel ders neden bir anda tercih sebebi olabiliyor. Aslında özel ders sisteminin ana tercih sebebi sadece milli eğitim bakanlığının eğitim anlayışı karmaşası değil elbette. Burada öğrencini özel dersler ile okulda ve dershanede öğrenemediği tam olarak kavrayamadığı konuları kolaylıkla kavraması söz konusu. Yani özel ders öğrencinin, var olan eğitim karmaşasına bir karşı hareket olduğu gibi, kendini tanıyarak doğru öğrenme yönetmi için bire bir aldığı destektir.